Mateřská škola
Naše bilingvní mateřská škola působí na 3 pobočkách v Praze 4 a 11, na Hájích, Hrnčířích a na Libuši.
Všechny naše pobočky jsou moderně vybavené a využívají nejmodernější metody výuky.
Mateřská škola s osvědčenými metodami výuky
- Prožitkové a kooperativní učení – děti získávají poznatky a dovednosti prostřednictvím přímých zkušeností, objevování, tvoření, pohybu a spolupráce. Hra je důležitým prostředkem cíleného vzdělávání a rozvoje.
- Situační učení – využíváme běžné i připravené situace, ve kterých děti poznávají souvislosti a osvojují si praktické dovednosti v okamžiku, kdy je skutečně potřebují.
- Sociální učení – děti se přirozeně učí nápodobou, vzájemnou spoluprací a každodenním kontaktem s dospělými i vrstevníky. Pedagogové jim proto poskytují pozitivní vzory chování, komunikace a mezilidských vztahů.
- Hru a tvořivou dramatiku – prostřednictvím rolí, příběhů a fantazie děti rozvíjejí komunikaci, tvořivost, empatii, schopnost spolupracovat i vyjadřovat své emoce.
- Vybrané principy Montessori pedagogiky a pedagogiky Začít spolu – podporujeme učení prostřednictvím smyslů, praktické činnosti, manipulace s předměty a propojení pohybu s myšlením. Dětem umožňujeme pracovat přiměřeným tempem, rozhodovat se a postupně přebírat odpovědnost za své učení.
Naše třídy, druhý domov pro Vaše děti
Naše školky disponují útulnými a moderními třídami stejně tak, jako krásně vybavenými zahradami. Třídy jsou vybaveny vkusným dětským nábytkem a doplňky tak, aby se děti cítily pohodlně a příjemně. Pečlivě jsme vybrali učební materiál, který odpovídá věkové kategorii vzdělávaných dětí. Široké spektrum učebních pomůcek a hraček je samozřejmostí. Dětem je poskytnuta možnost využívat edukační hračky nejrůznějších úrovní, které jsou vybírány s ohledem na jejich bezpečnost a zábavnost. Učebny jsou bohatě vybaveny výtvarnými materiály, které se denně používají.Veliký důraz klademe na široký výběr knih a didaktických pomůcek.
Kolektiv našich pedagogů aktivně vede děti k rozvoji komunikace, socializaci, empatii a celé řadě dalších důležitých aspektů. Jsme tu pro všechny děti, jejichž rodičům není lhostejná předškolní výchova a vzdělávání. Jsme mateřská škola, kde dětem předáváme elementární dovednosti a rozvíjíme je po všech stránkách, učíme je základním sociálním a hygienickým návykům. Využíváme dětské přirozené zvídavosti k získávání nových poznatků ve formě her, písniček, knížek atd.
K dispozici je prostorná zahrada, na které se nachází dětské pískoviště, prolézačky, skluzavka, jungle gym, trampolína, kolotoč, odstrkovadla a jiné zahradní hračky.
Certifikáty a spolupráce
Účastíme se projektu
Kvalitní učitelé jako základni pilíř MŠ Wonderland III
REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU:
CZ.02.3.X/0.0/0.0/20_081/0018978
NÁZEV PROGRAMU:
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
POPIS A CÍL PROJEKTU:
Projekt je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků a podporu společného vzdělávání dětí. Aktivity projektu umožní vytvoření motivujícího prostředí pro učení a maximální individuální rozvoj dětí i učitelů. Pedagogičtí pracovníci získají vědomosti a dovednosti pro nové metody práce, které jim umožní efektivně pracovat s heterogenní skupinou dětí a nikoho nediskriminovat. Projekt celkově podpoří trvalý pedagogický rozvoj celé mateřské školky.
Cílem projektu je podpořit pedagogy mateřské školky ve zvyšování kvality jejich každodenní práce při vzdělávání a výchově dětí, přispět k jejich profesnímu růstu a podpořit přirozený vývoj dětí, zlepšovat jejich výsledky a současně snižovat nerovnosti.
Tento projekt je spolufinancován EU.
Účastíme se projektu
Kvalitní učitelé jako základni pilíř MŠ Wonderland II
REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU:
CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_064/0011130
NÁZEV PROGRAMU:
Věda výzkum vzdělávání
POPIS A CÍL PROJEKTU:
Jedná se o společné vedení projektového dne pedagogem MŠ a odborníkem z praxe, kdy oba (pedagog s odborníkem z praxe) připraví a vedou projektové vzdělávání ve vzájemné spolupráci. Role pedagoga a odborníka z praxe se mohou během projektového dne střídat a měnit dle zaměření projektového vzdělávání. Součástí spolupráce je uplatnění principu 3 S (společné plánování, společná výuka, společná reflexe).
Děti se učí samostatnému řešení úkolů, vzájemné spolupráci a respektu, odpovědnosti, využívání svých znalostí, práci s různými informačními zdroji a řešení problémů. Dále rozvíjejí své komunikační dovednosti, tvořivost, aktivitu a fantazii.
Tento projekt je spolufinancován EU.
Účastíme se projektu
Rekonstrukce budovy mateřské školy Wonderland za účelem rozšíření kapacity včetně vybavení nových tříd.
REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU:
CZ.07.4.67/0.0/0.0/17_053/0001303
NÁZEV PROGRAMU:
Operační program Praha – pól růstu ČR
POPIS A CÍL PROJEKTU:
Hlavním cílem projektu je řešení nedostatečné kapacity MŠ Wonderland s.r.o., pobočky Háje, s ohledem na vysoký zájem rodičů o umístění dětí právě v této pobočce. Konkrétně se jedná o vybudování a vybavení dvou nových tříd, které poskytnou možnost umístění i dvouletých dětí.
Tento projekt je spolufinancován EU.
Účastíme se projektu
Kvalitní učitelé jako základní pilíř MŠ Wonderland
REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU:
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_023/0001847
NÁZEV PROGRAMU:
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
POPIS A CÍL PROJEKTU:
Projekt je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků a podporu společného vzdělávání dětí. Aktivity projektu umožní vytvoření motivujícího prostředí pro učení a maximální individuální rozvoj dětí i učitelů. Pedagogičtí pracovníci získají vědomosti a dovednosti pro nové metody práce, které jim umožní efektivně pracovat s heterogenní skupinou dětí a nikoho nediskriminovat. Projekt celkově podpoří trvalý pedagogický rozvoj celé mateřské školky.
Cílem projektu je podpořit pedagogy mateřské školky ve zvyšování kvality jejich každodenní práce při vzdělávání a výchově dětí, přispět k jejich profesnímu růstu a podpořit přirozený vývoj dětí, zlepšovat jejich výsledky a současně snižovat nerovnosti.
Tento projekt je spolufinancován EU.
Vizí Alchymystique je přivést nejen do domova vůně, které nejsou pouhou alternativou parfémů a voňavek, ale jedná se o hojivé esence, které formou aromaterapie majív příznivý vliv na psychiku i fyzickou stránku těla. Na naše „kouzla“ používáme esenciální oleje té nejvyšší kvality a to značky Young living. Tyto esenciální olejíčky jsou každodenní přirozenou součástí našeho života a snažíme se o nich a jejich používání shromažďovat a současně zjednodušovat veškeré informace.
Proč jsou za nás esence vhodné používat ve školkách?
Esenciální oleje jsou pro větší skupinu lidí, či dětí vhodné v prostoru rozptylovat pomocí aroma difuzéru. Takto se dostanou pomocí rozptylu studené páry do vzduchu, kde jej pomáhájí pročišťovat od bakterii, virů a prachu, osvěžovat, povzbuzovat mysl, navozovat příjemnou atmosféru, ale naopak třeba i zklidňovat. Samozřejmě záleží na vhodně zvolených esencí. U malých dětí doporučujeme používat spíše jemnější vůně. Děti pak v prostoru nenuceně vnímají vůni, která přispívá k harmonii a dýchají čistý zdravý vzduch, který může vést ke snížení šíření bacilů a nákazy mezi nimi.
Charity
Ve školním roce 2016/2017 jsme podpořili opuštěné kočičky v 1. Kočičím útulku.
Projekt „Krabice od bot“
Naše MŠ se pravidelně v předvánočním čase účastní projektu „Krabice od bot“, rádi bychom poděkovali rodičům a personálu školky za hojné příspěvky do tohoto charitativního projektu. Letos se nám opět sešla spousta dárečků, které dětem v dětských domovech jistě udělají radost.
Děkujeme
