Škola má nově diagnostický nástroj pro měření vývojové úrovně a intelektu – IDS. Jedná se o standardizovaný diagnostický nástroj, dá se s ním měřit i IQ.
1. Co pořízení takového nástroje pro školu znamená?
Pro školu to znamená, že si můžeme své žáky testovat v pohodlí a bezpečí naší školy. Termíny do poraden jsou často závratné a v nedohlednu. Mít diagnostický nástroj přímo ve škole znamená, že si můžeme předpřipravit filtr, které děti doopravdy do poradny patří, a které naopak nemají žádné výrazně oslabené oblasti, a tím pádem s nimi potřebujeme spíše zapracovat v rámci výuky nebo výchovy, než je vysílat do poraden. Navíc, pro některé děti bude testování ve známém prostředí se známým člověkem výrazně komfortnější, když je od výkonu je nebude rozptylovat nová, potenciálně stresující situace.
2. Co vše tedy můžete diagnostikovat? K čemu budete nástroj využívat?
Test se zkládá ze dvou částí – posouzení kognitivního vývoje a posouzení celkového vývoje. V první části sleduje vývojovou úroveň percepce (zraku a sluchu), paměti, pozornosti, konstrukčního a pojmového myšlení. Z této části je pak vypočteno IQ. V druhé části jsou subtesty doplňující celkový obrázek vyvojové úrovně- psychomotorika, řeč, matematické myšlení a socioemočních kompetencí. Tato část nám dokresluje klinický obraz, jaký by mohl být důvod a kontext naměřeného intelektu. Při interpretaci je pak důležité přihlížet ke všem faktorům, nejen k jednomu výslednému číslu. V úvahu se samozřejmě bere i sledované chování dítěte během testování. Nechceme děti nálepkovat a házet do škatulky, která s nimi půjde po zbytek života – snažíme se spíš hlouběji zkoumat, ve kterých oblastech můžeme dítěti poskytnout větší podporu.
3. Jak bylo náročné získat tento nástroj?
Jelikož se jedná o oficiální diagnostický nástroj pro klinické využití, je k němu potřeba člověk s magisterským titulem v oboru psychologie. Navíc je k němu vhodný oficiální zácvik v rozsahu 8 hodin, aby byla zachována kvalita administrace, vyhodnocení a interpretace. I z tohoto důvodu jsou výsledky vždy sdělovány již interpretované a záznamy z průběhu testování nenáleží do rukou nikomu jinému, než člověku s dostatečnou kvalifikací nebo důkladným zácvikem pro práci s metodou pod adekvátní supervizí.
4. Pro jaké děti se dá tato diagnostika využívat?
Nástroj je určen pro děti od 5 do 10 let, takže nám pokrývá žáky od předškolní přípravy až po 4.třídu.
5. Co si od toho slibujete?
Zkvalitnění práce s dětmi na jejich silných a slabých stránkách, více komfortu pro děti při testování, a lepší spolupráci s poradnami na vydávání podpůrných opatření našim žákům.